4月1日，区教育学院小学数学教研员陆永华老师和吴继陈老师莅临我校，在柴晔华校长、黄秀妹副校长和分管教导张兰老师的陪同下，参加了我校“关注课堂 提升教学质量”咬尾巴主题研讨活动。两位教研员先后聆听了朱裴绮老师执教的《可能性》、俞翠老师执教的《三位数的加法②》和金孜孜老师执教的《两位数除两、三位数⑤》，随后和我校数学教研组所有成员一起进行了评课议课活动。

1991年，还没从上海戏校评弹班毕业的高博文第一次受邀走进雅庐书场，和四个同学一道，分五个流派唱《王十朋参相》，庆贺书场一年演出超千场。此后高博文就成了这里的常驻演员，也和吴继平成了朋友。

活动中，金山区教育学院小学数学教研员吴继陈及其项目研究团队成员金山区第一实验小学王芬、于喆和金山区朱泾第二小学于金美进行“基于多元表征小学数学游戏化学习的行动研究”的课题汇报。

三十世、吴成德，1926年生人，与儿子吴继和、吴继华、吴继才、吴继顺、吴继胜等家人居安徽省广德县柏垫镇刘福桥、广德县誓节镇石古村，广德县杨滩镇陈候村;

10月23日上午，市人大常委会党组书记、主任孙贤龙一行莅临湖州银行调研，市人大常委会党组副书记、副主任董立新参加。湖州银行党委书记、董事长吴继平等行领导陪同调研。（湖州银行）

据其创始人吴继明说，之所以开发全球付GCB项目，就是“响应党和国家大众创新、万众创业的号召”，创办了全球付，一个支付平台；创办了全球购，一个消费增值平台；创办了全球汇，一个全球金融理财平台。

吴继陈首先介绍区域开展此项研究工作的整体情况，说明研究的主要目的和内容，阐述“顶层设计，规划推进方向——区域推进，学习实践研究——学校试点，转化研究成果”的区域整体推进策略，解释游戏化学习设计、实施、评价的一般流程。

接着，吴继陈老师充分肯定了两位新教师扎实的基本功与有效的信息技术融入，赞赏了附小对青年教师培养的途径、模式与亮点。吴老师以这两节课为例，从借助具体情境、把握核心概念、基于低年级学生的特点与数学学科特点以及借助动手操作等来达成教学目标进行了细致剖析，让在座教师都受益匪浅。

因熟知小吴喜好，很快成为网恋关系，与现男友一起骗取钱财使用。目前，两人已被刑事拘留。女的靠骗钱养软饭男？现男友或成最大赢家。恋爱循环？形成永动。小编：建议前男友和现男友在一起，不要让中间商赚差价。小编，全网都同意你的建议，中间商着实可恶。前男友太惨了，小吴继失恋后的第二次受伤。

（教院附小通讯员钱文涛/文宋蕾/摄）11月3日下午,奉贤区见习教师规范化培训指导教师培训实践基地活动在教院附小陈桥路校区开展。金山区教育学院小学教研室副主任、数学教研员吴继陈老师和奉贤区教员学院培训中心副主任钱玉红老师莅临指导，附小校长何哲慧也亲临现场。参加活动的还有各基地学校小学段数学学科指导教师、2020学年小学段数学学科见习教师以及附小教育集团数学TCG工作室成员。